******中学（综合教学楼）建设项目监理服务询价公告

一、项目基本信息：

项目编号：青海省国丰询比（服务）2025-070

******中学（综合教学楼）建设项目监理服务

预算金额：665900.00（元）

最高限价：665900.00（元）

******中学（综合教学楼）建设项目监理服务工作。 2、 控制价：665900.00元（大写：陆拾陆万捌仟玖佰元整） 3、服务期限：270日历天（同施工工期） 4、服务地点：民和县 5、质量要求：符合国家验收合格标准及甲方要求

  数量：1

******中学（综合教学楼）建设项目监理服务分包一;

  预算金额：665900.00（元）

简要规格描述或项目基本概况介绍、用途：

具体内容详见招标文件

合同履约期限：自合同签订之日起270日历日

本项目不接受联合体投标

二、申请人资格要求：

1、符合《中华人民共和国政府采购法》第二十二条要求;

2、其他资格要求:1、供应商依法设立且满足如下要求： （1）资格要求：供应商须具备[工程监理·专业资质·房屋建筑工程·房屋建筑工程乙级](含)以上资质，并在人员、设备、资金等方面具有相应的服务能力。 ******银行近三个月内出具的资信证明或经第三方机构出具的（2023或2024）年度财务状况审计报告（扫描或复印件应全面、完整、清晰），包括资产负债表、现金流量表、利润表和财务（会计）报表附注,并提供第三方机构的营业执照、执业证书。 ************法院失信被执行人名单信息公布与查询”（******/shixin/）栏目查询结果。 b.在国家企业信用信息公示系统（******/）中被列入严重违法失信企业名单的供应商，不得参加投标。 （4）承担本项目的主要人员要求：总监理工程师须具备[注册监理工程师·房屋建筑工程](含)以上专业注册监理工程师职业资格。 （5）其他要求： / （6）供应商不得存在下列情形之一： （7）处于被责令停产停业、暂扣或者吊销执照、暂扣或者吊销许可证、吊销资质证书状态； （8）进入清算程序，或被宣告破产，或其他丧失履约能力的情形； （9）其他： A.为招标人不具有独立法人资格的附属机构（单位）； B.为本标段前期准备提供设计或咨询服务的，但设计施工总承包的除外； C.为本标段的监理人； D.为本标段的代建人； E.为本标段提供招标代理服务的； F.与本标段的监理人或代建人或招标代理机构同为一个法定代表人的； G.与本标段的监理人或代建人或招标代理机构相互控股或参股的； H.与本标段的监理人或代建人或招标代理机构相互任职或工作的； I.单位负责人为同一人或者存在控股、管理关系的不同单位，参加同一标段或者未划分标段的同一招标项目投标的； J.法律法规规定的其他情形。 2、本次采购 不接受 （接受或不接受）联合体。 联合体参加询比采购活动的，联合体应满足本条第3.1款规定的要求，且联合体各方不得存在本条第3.2款规定的情形。此外，联合体各方应分别满足如下条件： 联合体的资格认定标准如下： / 联合体应递交联合体协议书，且联合体各方不得再以自己名义单独或参加其他联合体参与本询比采购项目，否则相关响应文件均无效。

三、获取（招标\采购文件）：

时间：2025-07-19 至 2025-07-23 上午09:00-11:30和 下午13:30-17:30

******街道文博路3号19号楼）

方式：新点电子交易平台（******/）

售价：500.0元

四、响应文件提交：

1、询比文件获取方式自2025年07月19日至2025年07月23日每天上午09：00至11：30，下午14：30至17:30（北京时间，法定节假日、休息日除外），在新点电子交易平台（******/BREpointSSO）招标文件领取菜单领取招标文件；（所需资料：投标人的三证合一营业执照（副本）复印件、法人授权委托书及法人身份证复印件、被授权人身份证复印件。以上资料及招标文件工本费付款凭证均需加盖公章上传至新点电子交易平台（采购代理机构对以上资料审核）。 2、询比文件每套售价：500元，售后不退。 3、询比文件购买账户信息： ******有限公司 ******有限公司市民中心支行 银行账号：************1 4、投标文件递交的截止时间(投标截止时间，下同)为：2025年07月29日09：30，地点：新点电子交易平台（******/）线上电子投标，并在开标时间截止前使用CA锁完成线上不见面开标并解密投标文件。 5、若对项目采购电子交易系统操作有疑问，青海新点招标招标电子交易平台操作手册或联系客服。

五、公告期限：

自本公告发布之日起3个工作日

六、其他补充事宜：

本公告在《中国采购与招标网》、《青海省电子招标投标公共服务平台》、《新点电子交易平台》同时发布。

七、对本次采购提出询价、请按以下方式联系：